बाल विकास के सिद्धांत (Principle of Child Development)بچوں کی نشوونما کا اصول(1) समान प्रतिमान का सिद्धांत (Principle of Similar Pattern) اس کے مطابق (مذکورہ بالا شرط و قواعد کے مطابق) ہر ذات اپنی ذات کے مطابق ترقی کے انداز پر عمل کرتی ہے۔ مثال:-انسان، ہاتھی، کیوں کہ انسان کے بچے انسان ہی طور طریق، نقل و حرکت اور چال ڈھال سیکھتا ہے اور ہاتھی کا بچہ ہاتھی جیسا ہی تربیت پاتی ہے۔इसके अनुसार प्रत्येक जाति अपनी जाति के अनुरूप के विकास के प्रतिमान का अनुसरण करती है।उदहारण :- मानव, हाथी
(1) समान प्रतिमान का सिद्धांत (Principle of Similar Pattern)
According to this, each caste follows the pattern of development corresponding to its caste. Example:- human, elephant
نمبر دو: ترقی کی سمت کا اصول
(2) विकास की दिशा का सिद्धांत (Principle of Direction)
ترقی کا رخ سر سے پاؤں تک چلتا ہے: جب ہماری ترقی کا رخ سر سے پاؤں تک ہو یعنی سر سے شروع ہوکر پاؤں کی جانب چلے، تو اسے سیفالوکاڈل کہا جاتا ہے۔
دوسری طرف، جب ہماری ترقی کا سلسلہ درمیان سے شروع ہو کر باہر کی طرف بڑھتا ہے، دل سے شروع ہو کرہاتھ پاؤں اور دماغ کی طرف چلے، تو اسے پروکسیموڈسٹل کہتے ہیں۔ اس لیے یہ کہا جا سکتا ہے کہ ترقی بتدریج (آہستہ آہستہ، رفتہ رفتہ) ہوتی ہے۔
विकास की दिशा सिर से पैर की तरफ चलती है। जब हमारी विकास की दिशा सिर से पैर की तरफ होती है तो इसे मस्काधोमुखी (Cephalocaudal) कहते है।
दूसरी तरफ जब हमारे विकास का क्रम मध्य से शुरू होकर बाहर की तरफ होता है तो यह समीप दुरभिमुख (Proximodistal) कहलाता है। अतः कह सकते है कि विकास क्रमिक होता है ।
The direction of development runs from head to toe. When the direction of our development is from head to toe, it is also called cephalocaudal.
On the other hand, when our development starts from the middle and moves outwards, it is called proximodistal. Therefore, we can say that development is gradual.
نمبر تین: تسلسل کا اصول
(3) निरंतरता का सिद्धांत (Principle of continuity)
ترقی کبھی نہ رکنے والا عمل ہے، یہ زندگی بھر چلتا رہتا ہے؛ کبھی یہ تیز رفتار سے چلتا ہے، تو کبھی دھیرے دھیرے، یہ ماں کے پیٹ سے موت تک جاری رہتا ہے۔
विकास कभी न रुकने वाली प्रक्रिया है। यह जीवनपर्यन्त चलने वाली प्रक्रिया है केवल इसकी मंद और तेज होती है। यह माँ के गर्भ से मृत्यु तक चलता है।
Development is a never stopping process. This is a life-long process; only it becomes slow and fast. It continues from mother's womb till death.
نمبر چار:عام سے خاص کا اصول
(4) सामान्य से विशिष्ट क्रियाओ का सिद्धांत (Principle of general to specific Response)
ہماری ترقی ہمیشہ عام سے خاص سرگرمیوں کی طرف جاتی ہے نہ کہ خاص سے عام کی طرف۔ مثال: اٹھنا، بیٹھنا، چلنا، دوڑنا
हमारा विकास सदैव सामान्य से विशिष्ट क्रियाओ की ओर चलता है न की विशिष्ट से सामान्य की ओर । उदहारण : उठना, बैठना, चलना, दौड़ना
Our development always moves from general to specific activities and not from specific to general. Example: getting up, sitting, walking, running.
نمبر پانچ: پیشین گوئی کا اصول
(5) पूर्वानुमान का सिद्धांत (Principle of Predictability)
ترقی کا اندازہ لگایا جا سکتا ہے کیونکہ ہم پہلے سے اندازہ لگا سکتے ہیں کہ ترقی کس سمت میں زیادہ ہوگی۔
विकास पूर्वानुमान होता है क्योंकि हम पहले ही अनुमान लगा सकते है कि विकास किस दिशा में ज़्यादा होगा।
Development is predictable because we can predict in advance in which direction the development will be greater.
نمبر چھ: وحدانی عمل کا اصول
(6) एकीकरण का सिद्धांत (Principle of Unitary Process)
انضمام کا معیار بچوں میں پایا جاتا ہے، جب ہم کسی بھی کام کو کرنے کے لیے ہاتھ پیر مل کر کام کرتے ہیں یعنی جب ہم کوئی کام کرتے ہیں، تو اس میں کئی کئی چیز ایک ساتھ استعمال کرتے ہیں، جیسے کہ اگر ہم سائیکل چلائیں، تو پاؤں سے پائڈل مارہے ہوتے ہیں، ہاتھ سے ہینڈل پکڑے ہوتے ہیں اور دماغ بھی لگا رہے ہوتے ہیں کہ کیسے لوگوں سے بچا کر سائیکل چلانا ہے، تو دیکھیے بروقت کئی چیز کر رہے ہوتے ہیں، اسے کو انضمام کہتے ہیں۔
बच्चो में एकीकरण का गुण पाया जाता है जब हम किसी एक काम को करने के लिए अपने हाथ पेरो को एक साथ मिलाकर काम करते है तो वह एकीकरण कहलाता है।
The quality of integration is found in children. When we work together with our hands and legs to do any work, then it is called integration.
نمبر سات: انفرادی فرق کا اصول
(7) व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत (Principle of Individual Difference)
بچوں کی نشوونما کا انحصار انفرادی اختلافات پر ہوتا ہے؛ کچھ لوگوں میں ترقی کی رفتا تیز ہوتی ہے، تو کسی میں دھیمی۔
बच्चो का विकास व्यक्तिगत विभिन्ता के अनुसार चलता है किसी में विकास की गति तेज तो किसी में कम होती है।The development of children happens according to individual differences; in some the pace of development is faster and in others it is slower.
बच्चो का विकास व्यक्तिगत विभिन्ता के अनुसार चलता है किसी में विकास की गति तेज तो किसी में कम होती है।
The development of children happens according to individual differences; in some the pace of development is faster and in others it is slower.
اہم نوٹ: بچوں کی نشوونما میں انفرادی اختلافات کا انحصار موروثی اور ماحول کے تعامل پر ہوتا ہے، یہ دونوں انفرادی اختلافات کا سبب بنتے ہیں، اسی وجہ سے ہماری ذہانت، ترغیب، دلچسپی وغیرہ مختلف ہیں۔
बच्चो के विकास में individual differences, heredity and
environment की पारस्परिकता पर depend करता है, इन्ही दोनों की वजह से individual differences होते है, इसी वजह से हमारी intelligence, motivation, interest etc अलग अलग होती है।
نمبر آٹھ: گول(اتار چڑھاؤ) بمقابلہ لکیری ترقی کا اصول
(8) वर्तुलाकार बनाम रेखीय प्रगति का सिद्धांत (Principle of Spiral verses Linear Advancement) ترقی کبھی بھی مستحکم نہیں ہوتی یعنی یہ کبھی سیدھی لائن میں نہیں چلتی، کبھی اس کی رفتار سست ہوتی ہے اور کبھی تیز۔
विकास कभी भी रखिये नही होता मतलब वह कभी भी सीधी रेखा में नहीं चलता। कभी उसकी गति धीमी तो कभी तेज होती है।
Development is never steady, meaning it never moves in a straight line. Sometimes its speed is slow and sometimes fast.
نمبر نو:ایک دوسرے سے جڑی ہوئی (ایک دوسرے پر منحصر) ترقی کا اصول
(9) अंतरसंभन्दित विकास का सिद्धांत [ Principle of Inter Development] جسمانی، فکری، جذباتی، سماجی اور دیگر اقسام کی ترقی ایک دوسرے سے جڑی ہوئی اور ایک دوسرے پر منحصر ہے۔
शारीरिक, बौद्धिक, संवेगात्म।, सामाजिक और अन्य प्रकार के विकास अन्तरसम्बंदित और परस्पर निर्भर करते है।Physical, intellectual, emotional, social and other types of development are interrelated and interdependent. बाल विकास की अवस्थाएं (Stage of Child Development)
بچوں کی نشوونما کے مراحل
बच्चो के विकास में individual differences, heredity and
environment की पारस्परिकता पर depend करता है, इन्ही दोनों की वजह से individual differences होते है, इसी वजह से हमारी intelligence, motivation, interest etc अलग अलग होती है।
نمبر آٹھ: گول(اتار چڑھاؤ) بمقابلہ لکیری ترقی کا اصول
(8) वर्तुलाकार बनाम रेखीय प्रगति का सिद्धांत (Principle of Spiral verses Linear Advancement)
ترقی کبھی بھی مستحکم نہیں ہوتی یعنی یہ کبھی سیدھی لائن میں نہیں چلتی، کبھی اس کی رفتار سست ہوتی ہے اور کبھی تیز۔
विकास कभी भी रखिये नही होता मतलब वह कभी भी सीधी रेखा में नहीं चलता। कभी उसकी गति धीमी तो कभी तेज होती है।
Development is never steady, meaning it never moves in a straight line. Sometimes its speed is slow and sometimes fast.
نمبر نو:ایک دوسرے سے جڑی ہوئی (ایک دوسرے پر منحصر) ترقی کا اصول
(9) अंतरसंभन्दित विकास का सिद्धांत [ Principle of Inter Development]
جسمانی، فکری، جذباتی، سماجی اور دیگر اقسام کی ترقی ایک دوسرے سے جڑی ہوئی اور ایک دوسرے پر منحصر ہے۔
शारीरिक, बौद्धिक, संवेगात्म।, सामाजिक और अन्य प्रकार के विकास अन्तरसम्बंदित और परस्पर निर्भर करते है।
Physical, intellectual, emotional, social and other types of development are interrelated and interdependent.
बाल विकास की अवस्थाएं (Stage of Child Development)
بچوں کی نشوونما کے مراحل
نمبر ایک: قبل از پیدائش کا مرحلہ (9 ماہ یا 280 دن)یہ مرحلہ ماں کے حمل سے شروع ہوتا ہے۔ यह अवस्था माता के गर्भाधान (Conception) से शुरू होती है।نمبر دو: بچپن کا مرحلہ (پیدائش سے 2 سال تک)2. शैशवास्था [Infancy Stage] (जन्म 2 वर्ष)اس مرحلے میں بچہ مکمل طور پر والدین پر منحصر رہتا ہے اور اس کا طرز عمل بنیادی جبلتوں (تخلیق) پر مبنی ہوتا ہے،جیسے: تیز جسمانی، ذہنی، سیکھنے کی حالت، اخلاقیات کی کمی وغیرہ इस अवस्था में शिशु पूर्ण रूप से माता-पिता पर निर्भर रहता है उसका व्यवहार मूल प्रवर्तियो पर आधारित होता है। तेज शारीरिक, मानसिक, अधिगम की अवस्था، नैतिकता (morality) का आभावIn this stage the child remains completely dependent on the parents and his behavior is based on basic instincts، Sharp physical, mental, learning condition، Lack of moralsنمبر تین: ابتدائی بچپن کا مرحلہ (2 سے 6 سال تک)3. पूर्व (आरंभिक) बाल्य अवस्था [Early Childhood Stage] (2 - 6 वर्ष)اہم نوٹ:اس میں بچہ تقلید کے ذریعے سیکھتا ہے۔ इसमें बच्चा अनुकरण (Imitation) द्वारा सीखता है।اہم نوٹ:اس حالت میں تجسس زیادہ ہوتا ہے۔ इस अवस्था में जिज्ञासा (curiosity) ज्यादा होती है।اہم نوٹ: اس مرحلے کو کھلونوں کی عمر کہا جاتا ہے۔ इस अवस्था को toy age कहा जाता है।اہم نوٹ: زبان سیکھنے کے لیے یہ ایک اہم (حساس) دور ہے۔ यह भाषा अर्जन के लिए संवेदनशील चरण (sensitive period) है।اہم نوٹ: اس مرحلے میں بچہ تصوراتی کھیلوں میں سرگرمی سے حصہ لیتا ہے۔ इस अवस्था में बच्चा कल्पनाशीलता वाले games में active रूप से भाग लेता है।نمبر چار: درمیانی پچپن کا مرحلہ 6سے 12 سال تک4. (मध्य) उत्तर बाल्यावस्था / बाल्यावस्था (Middle) later childhood or childhood) (6-12)اہم نوٹ: اس کو منطقی سوچ کی حالت کہتے ہیں۔इसे तार्किक चिंतन (logical thinking) की अवस्था कहा जाता है।اہم نوٹ:اسے ابتدائی اسکول کی عمر کہا جاتا ہے۔ इसे 'आरम्भिक स्कूल' की age कहा जाता है।اہم نوٹ:اسے گندی حالت کی عمر کہا جاتا ہے۔ इसे 'गन्दी अवस्था' कहा जाता है। اہم نوٹ:اس کو جوش و جذبہ اور توانائی کی حالت یا سمارٹ ایج کہا جاتا ہے۔ इसे स्फुर्ति की अवस्था या smart age कहा जाता है।اہم نوٹ: عمر کے اس مرحلے کو گیمز اسٹیج کہا جاتا ہے۔ इसे खेलो की अवस्था Games Stage कहा जाता है।اہم نوٹ:اس مرحلے میں ذخیرہ کرنے کا رجحان پیدا ہونے لگتا ہے۔ इस अवस्था में संग्रहण (storage) की प्रवृति विकसित होने लगती है।اہم نوٹ: اسے گروپ یاگینگ کا مرحلہ کہا جاتا ہے۔इसे टोली / समहू / gang की अवस्था कहा जाता है।اہم نوٹ: اسے زندگی کا منفرد (انوکھا) دور کہا جاتا ہے۔इसे जीवन का अनोखा काल (unique period) कहा जाता है।نمبر پانج: جوانی، 12یا 13 سے 18 سال تک5. किशोरावस्था [Adolescence] (12/13 - 18 वर्ष)اہم نوٹ: اسے زندگی کا سب سے مشکل دور کہا جاتا ہے۔ इसे जीवन का सबसे कठिन काल कहा जाता है।It is said to be the most difficult period of life.اہم نوٹ: اسے تصادم، تناؤ، طوفان اور الجھن کی حالت کہتے ہیں۔ इसे संघर्ष, तनाव, आंधी तूफ़ान और उलझन की अवस्था कहा जाता है।It is called a state of conflict, tension, storm and confusion.اہم نوٹ:اس مرحلہ میں لڑکا لڑکی کی طرف اور لڑکی لڑکا کی طرف زیادہ مائل ہوتا ہے۔ इसमें विषभलिंगी आकर्षक होता है। In this the heterosexual is attractive.اہم نوٹ: اس مرحلے کو سنہری دور کہا جاتا ہے۔इस अवस्था को स्वर्ण काल या golden age कहा जाता है।This stage is called the golden age.اہم نوٹ: اس حالت میں بچہ کسی کو مقتدا اور آئیڈیل مان کر کے ویسا بننے کی کوشش کرتا ہے۔इस अवस्था में वीर पूजा (Hero Worship) की भावना होती है।اہم نوٹ: اس مرحلے میں بچے تجریدی سوچ (خلاصہ سوچ) کرتے ہیں۔ इस अवस्था में बच्चे अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking) करते है।
یہ مرحلہ ماں کے حمل سے شروع ہوتا ہے۔
यह अवस्था माता के गर्भाधान (Conception) से शुरू होती है।
نمبر دو: بچپن کا مرحلہ (پیدائش سے 2 سال تک)
2. शैशवास्था [Infancy Stage] (जन्म 2 वर्ष)
اس مرحلے میں بچہ مکمل طور پر والدین پر منحصر رہتا ہے اور اس کا طرز عمل بنیادی جبلتوں (تخلیق) پر مبنی ہوتا ہے،جیسے: تیز جسمانی، ذہنی، سیکھنے کی حالت، اخلاقیات کی کمی وغیرہ
इस अवस्था में शिशु पूर्ण रूप से माता-पिता पर निर्भर रहता है उसका व्यवहार मूल प्रवर्तियो पर आधारित होता है। तेज शारीरिक, मानसिक, अधिगम की अवस्था، नैतिकता (morality) का आभाव
In this stage the child remains completely dependent on the parents and his behavior is based on basic instincts، Sharp physical, mental, learning condition، Lack of morals
نمبر تین: ابتدائی بچپن کا مرحلہ (2 سے 6 سال تک)
3. पूर्व (आरंभिक) बाल्य अवस्था [Early Childhood Stage] (2 - 6 वर्ष)
اہم نوٹ:اس میں بچہ تقلید کے ذریعے سیکھتا ہے۔
इसमें बच्चा अनुकरण (Imitation) द्वारा सीखता है।
اہم نوٹ:اس حالت میں تجسس زیادہ ہوتا ہے۔
इस अवस्था में जिज्ञासा (curiosity) ज्यादा होती है।
اہم نوٹ: اس مرحلے کو کھلونوں کی عمر کہا جاتا ہے۔
इस अवस्था को toy age कहा जाता है।
اہم نوٹ: زبان سیکھنے کے لیے یہ ایک اہم (حساس) دور ہے۔
यह भाषा अर्जन के लिए संवेदनशील चरण (sensitive period) है।
اہم نوٹ: اس مرحلے میں بچہ تصوراتی کھیلوں میں سرگرمی سے حصہ لیتا ہے۔
इस अवस्था में बच्चा कल्पनाशीलता वाले games में active रूप से भाग लेता है।
نمبر چار: درمیانی پچپن کا مرحلہ 6سے 12 سال تک
4. (मध्य) उत्तर बाल्यावस्था / बाल्यावस्था (Middle) later childhood or childhood) (6-12)
اہم نوٹ: اس کو منطقی سوچ کی حالت کہتے ہیں۔
इसे तार्किक चिंतन (logical thinking) की अवस्था कहा जाता है।
اہم نوٹ:اسے ابتدائی اسکول کی عمر کہا جاتا ہے۔
इसे 'आरम्भिक स्कूल' की age कहा जाता है।
اہم نوٹ:اسے گندی حالت کی عمر کہا جاتا ہے۔
इसे 'गन्दी अवस्था' कहा जाता है।
اہم نوٹ:اس کو جوش و جذبہ اور توانائی کی حالت یا سمارٹ ایج کہا جاتا ہے۔
इसे स्फुर्ति की अवस्था या smart age कहा जाता है।
اہم نوٹ: عمر کے اس مرحلے کو گیمز اسٹیج کہا جاتا ہے۔
इसे खेलो की अवस्था Games Stage कहा जाता है।
اہم نوٹ:اس مرحلے میں ذخیرہ کرنے کا رجحان پیدا ہونے لگتا ہے۔
इस अवस्था में संग्रहण (storage) की प्रवृति विकसित होने लगती है।
اہم نوٹ: اسے گروپ یاگینگ کا مرحلہ کہا جاتا ہے۔
इसे टोली / समहू / gang की अवस्था कहा जाता है।
اہم نوٹ: اسے زندگی کا منفرد (انوکھا) دور کہا جاتا ہے۔
इसे जीवन का अनोखा काल (unique period) कहा जाता है।
نمبر پانج: جوانی، 12یا 13 سے 18 سال تک
5. किशोरावस्था [Adolescence] (12/13 - 18 वर्ष)
اہم نوٹ: اسے زندگی کا سب سے مشکل دور کہا جاتا ہے۔
इसे जीवन का सबसे कठिन काल कहा जाता है।
It is said to be the most difficult period of life.
اہم نوٹ: اسے تصادم، تناؤ، طوفان اور الجھن کی حالت کہتے ہیں۔
इसे संघर्ष, तनाव, आंधी तूफ़ान और उलझन की अवस्था कहा जाता है।
It is called a state of conflict, tension, storm and confusion.
اہم نوٹ:اس مرحلہ میں لڑکا لڑکی کی طرف اور لڑکی لڑکا کی طرف زیادہ مائل ہوتا ہے۔
इसमें विषभलिंगी आकर्षक होता है।
In this the heterosexual is attractive.
اہم نوٹ: اس مرحلے کو سنہری دور کہا جاتا ہے۔
इस अवस्था को स्वर्ण काल या golden age कहा जाता है।
This stage is called the golden age.
اہم نوٹ: اس حالت میں بچہ کسی کو مقتدا اور آئیڈیل مان کر کے ویسا بننے کی کوشش کرتا ہے۔
इस अवस्था में वीर पूजा (Hero Worship) की भावना होती है।
اہم نوٹ: اس مرحلے میں بچے تجریدی سوچ (خلاصہ سوچ) کرتے ہیں۔
इस अवस्था में बच्चे अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking) करते है।
Tags
امتحانات
اچھی کاوش ہے، اللہ تعالیٰ کامیاب کرے۔
ReplyDelete